Estime de soi chez l’enfant

Public :

• Personnel des structures de petite enfance

Objectifs :

• Définir l’estime de soi et identifier les 4 piliers de l’estime de soi
• Identifier les paroles dévalorisantes qui blessent l’estime de soi
• Acquérir des outils de communication bienveillante favorisant un langage respectueux et permettant le développement de l’estime de soi des enfants

Programme :

• Présentation de la formation, formatrice et des participants
• Définir ensemble un cadre bienveillant et sécurisant
• Apport théorique sur l’estime de soi
• Transmission d’outils de communication pour développer l’estime de soi : écoute empathique, accueil des émotions et des besoins, le compliment descriptif
• Identifier les étiquettes que portent les enfants pour les aider à en sortir

Méthodes pédagogiques

• Jeux « brise-glace »
• Présentation des cartes émotions et besoins
• Les outils de communication sont présentés sous forme de BD sur un powerpoint
• Apports théoriques et temps d’expérimentation de prise de conscience
• Exercices pratiques

Intervenant : Eva BERANGER formatrice en communication bienveillante

Durée :  1 jour