Qualité de présence dans l’accueil du jeune enfant

Aperçu

Public :

Personnel des structures de petite enfance  

Objectifs :

1. Individualiser l’accueil de chaque enfant
2. Savoir se mettre à “l’écoute” de ses ressentis comme “indicateurs”
3. Développer une posture professionnelle et une qualité de présence
4. Promouvoir le développement de l’enfant par le respect de ses rythmes propres
5. L’impact de l’état intérieur de l’adulte sur les enfants (les effets de “contamination émotionnelle)

Programme :

Au travers de l’approche de la pleine conscience, le professionnel va prendre conscience de son “intériorité” (pensées, émotions, sensations physiques) et de la manière dont cela impacte sa relation aux enfants et l’état interne et émotionnel des enfants accueillis.

1. Accueil et présence auprès des enfants
2. Théorie sur les émotions
3. Théorie sur la Pleine Conscience
4. Initiation à la pratique de la pleine conscience
5. Exercices “écoute de soi, écoute de l’autre”
6. Temps d’échanges
7. Supports

Méthode pédagogique

• Recueil des attentes de participants
• Apports de situations par les participants; Démarches réflexives, travail en sous groupe,
• Théorie sous forme d’affiches pédagogiques
• Pratiques expérimentales

Intervenant

Stéphanie Bernard, Psychologue  

Durée

Une journée ou 4 demi- journées