PUBLIC
Personnel des structures de petite enfance
OBJECTIFS
- Acquérir les connaissances biologique et psychologique sur le sommeil du tout-petit.
- Repérer les besoins physiologiques de chacun
- Favoriser le temps de sommeil des enfants accueillis : matinal, sieste, coucher.
- Comprendre les enjeux psychologiques de la problématique du sommeil.
- Discerner les besoins individuels des enfants en fonction de leur âge et de leur rythme d’accueil.
- Prévenir les risques des malaises graves du nourrisson (MSIN)
PROGRAMME
- Les cycles et les phases de sommeil/ Les besoins de sommeil selon l’âge. Les types de dormeurs,
- Les méthodes d’étude du sommeil.
- Les rôles du sommeil dans le développement de l’enfant.
- Les facteurs facilitateurs du sommeil.
- Les moyens d’amélioration du sommeil : respect des rythmes, des rites, erreurs courantes, aménagements possibles,
- Les techniques d’apaisement et d’endormissement
- Prévention de la mort subite du nourrisson
- Savoir conseiller les parents sur les erreurs à éviter.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- Recueil des attentes de participants
- Apports de situations par les participants; Démarches réflexives, travail en sous groupe, « Mind Map»
- Théorie sous forme d’affiches pédagogiques
- Pratiques expérimentales
INTERVENANT
Psychologue ou infirmière sophrologue
DURÉE
1 j (possibilités sur mesure en soirées et/ou intra établissement)
